Tutorial Menggunakan Metode Flipped Classroom

[Flipped Classroom | Tutorial Lengkap Metode Flipped Classroom Untuk Guru] Metode flipped classroom pada dasarnya membalik proses pembelajaran dengan tujuan efektifitas dan efisiensi. Terdapat beberapa variasi dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan metode flipped classroom.

Dalam dua artikel sebelumnya esai edukasi sudah membahas tuntas mengenai sejarah dan kelebihan metode flipped classroom. Kali ini kami akan memberikan tutorial melaksanakan proses belajar mengajar menggunakan metode flipped classroom.





Tujuan dari artikel ini adalah mempermudah para guru sekaligus memberikan alternatif bagi mereka yang ingin menggunakan flipped classroom sebagai sarana untuk melaksanakan proses belajar mengajar.


Langkah-Langkah Pembelajaran Menggunakan Metode Flipped Classroom

1. Mempersiapkan Siswa dan Orang Tua.

Mengingat bahwasannya sebagian besar sekolah di Indonesia pada umumnya tidak menggunakan metode flipped classroom, maka guru atau pihak sekolah wajib untuk mensosialisasikan penggunaan metode ini.

Siswa harus benar-benar paham bahwa di dalam metode ini, mereka wajib untuk mempelajari bahan/materi sebelum kelas di mulai. Ini berarti mereka harus belajar mandiri terlebih dahulu tanpa guru.

Siswa juga harus diberi arahan bagaimana memaksimalkan metode ini, seperti dengan cara melakukan research mandiri menggunakan internet.

Guru juga sewajibnya memberikan bahan bacaan lebih lanjut bagi siswa untuk bisa lebih mengeksplorasi materi.

Pihak sekolah juga bisa meminta orang tua untuk berkooperatif memantau dan mendampingi proses belajar mandiri yang dilakukan siswa sebelum kelas dimulai.



2. Mempersiapkan Bahan dan Materi Pembelajaran.

Dalam menyusun materi yang akan dibagikan kepada siswa, hendaknya pada guru mempertimbangkan beberapa hal berikut.

Bahasa yang mudah di mengerti. Ini penting karena siswa harus mempelajari materi ini tanpa bantuan guru terlebih dahulu.

Memberikan sumber referensi untuk diakses siswa jika ingin mengeksplorasi materi tersebut lebih lanjut.

Menyertakan beberapa pertanyaan yang bertujuan untuk mengecek pemahaman siswa atas materi tersebut lalu juga memberikan kunci jawabanya di akhir pertannyaan.

Meminta siswa membuat semacam rangkuman yang efektif dan efisien (di lain kesempatan esai edukasi akan membahas hal ini secara lebih mendalam dan terperinci) untuk kemudian dibahas pada saat pertemuan.

3a. Membagikan Bahan/Materi

Jika materi yang ingin anda bagikan berupa modul/buku cetak/catatan, maka sebaiknya memberikannya jauh-jauh hari sebelum kelas dimulai. Ini untuk memaksimallkan persiapan siswa agar lebih memahami modul tersebut.

Sebaiknya pula modul ini tidak terlalu tebal dan hanya berfokus pada satu materi/sub-materi saja, bukan sebuah keseluruhan dari mata pelajaran.

3b. Mengunggah Bahan/Materi



Jika bahan/materi anda berupa video dan inilah yang paling umum dalam metode flipped classroom, maka anda bisa menggunakan beberapa platform berikut:

     a) CD yang dibagikan sebelum kelas.
     b) File yang bisa diperbanyak dan disimpan di drive.
     c) Website/Blog/Youtube.

Beberapa hal yang wajib diperhatikan disini adalah : pastikan semua materi anda dapat diakses, tidak rusak dan tidak terserang virus/hacker.

Selalu pantau materi anda dan segera adakan perbaikan jika ternyata ada gangguan.

4. Memastikan Siswa Mempelajari Materi yang Sudah Dibagikan

Anda bisa melakukan beberapa cara berikut untuk membantu memastikan siswa anda mempelajari materi yang anda bagikan.





     a) Meminta mereka membuat rangkuman.
     b) Bekerja sama dengan orang tua/wali murid.
     c) Senantiasa mengunggah jawaban/kesulitan/ide yang mereka temukan di platform yang sudah disepakati (media sosial/blog) untuk kemudian ditanggapi oleh anda atau siswa lainnya.

5. Elaborasi dan Eksplorasi Materi

Gunakan waktu bertatap muka secara efektif dan efisien. Anda bisa melakukan hal-hal berikut.

     a) Membahas sub-materi berikutnya.
     b) Memperdalam atau memperluas bahasan anda.
     c) Menjawab pertanyaan atau kesulitan yang ditemui oleh siswa anda dalam mempelajari bahan.
     d) Mengerjakan projek dengan asumsi siswa sudah mempelajari teorinya sebelumnya.
     e) Mengulas teori/fakta yang lebih kompleks

Baca Juga:

Sejarah dan Perkembangan Flipped Classroom.

Kelebihan dan Kekurangan Flipped Classroom.

6. Evaluasi

Evaluasi adalah sesuatu yang penting. Selalu lakukan evaluasi setiap satu atau beberapa materi telah and a selesaikan. Cari kelemahan dan kekurangan dari proses belajar mengajar yang anda fasilitasi.
Minta siswa atau mungkin bahkan orang tua untuk memberikan saran dan masukan. Gunakan itu sebagai bahan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran anda.

[Konklusi : Sebelum menggunakan metode flipped classroom, siswa dan orang tua harus diberikan penjelasan agar dapat memaksimalkan tujuan dari metode ini. Selain itu proses tidak boleh dilupakan adalah evaluasi, yakni melihat kembali secara keseluruhan keefektifan dari penggunaan metode ini dalam proses belajar mengajar]

Dukung Kami.

Esai Edukasi Dot Com adalah sebuah blog kecil dengan mimpi yang besar. Kami ingin membangun Indonesia melalui Pendidikan, khususnya menghadapi era Industri 4.0

Kami tak mungkin melakukannya sendirian, tetapi bersama anda kita pasti bisa melakukan sesuatu.

Dukung Esai Edukasi untuk terus memberikan artikel-artikel pilihan dengan cara memberi komentar di kolom komentar.

Share juga artikel dari kami agar semakin banyak orang yang bisa menikmatinya.

Ini sangat berarti bagi kami.


Subscribe juga ke blog kami untuk mendapatkan update post dan info menarik lainnya. 

  





Rock You As Always

Adi.Fun.Learning
-Read, Change, Grow-




Post a Comment

3 Comments

  1. Ini yang aku cari2 gan. Manfaat sekali

    ReplyDelete
  2. ini dia berita yang ane cari gan, ini sangat membantu gan,
    kunjungi balik gan blogger ane https://www.teknologivirals.online/

    ReplyDelete
  3. sangat bermamfaat sekali gan. terima kasih kasig gan
    jangan lupa kunjungan baliknya gan Bocahweb.com

    ReplyDelete
Emoji
(y)
:)
:(
hihi
:-)
:D
=D
:-d
;(
;-(
@-)
:P
:o
:>)
(o)
:p
(p)
:-s
(m)
8-)
:-t
:-b
b-(
:-#
=p~
x-)
(k)